Resultados: 12

Perfil de adolescentes e vulnerabilidade para o uso de álcool e outras drogas

Rev. enferm. UFPE on line; 11 (10), 2017
Objetivo: caracterizar o perfil de adolescentes e vulnerabilidade para o uso de álcool e outras drogas. Método: estudo descritivo, exploratório, transversal, realizado com uma amostra probabilística de 240adolescentes de escolas municipais. A coleta ocorreu por meio de um questionário para a caracte...

A assistência à saúde das profissionais do sexo no Brasil: uma revisãointegrativa

J. nurs. health; 6 (1), 2016
Objetivo: Conhecer como a literatura aborda a assistência à saúde de mulheres em situação deprostituição. Métodos: revisão integrativa realizada por meio de coleta na base de dados da LiteraturaLatino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e Base de Dados de Enfermagem, utilizando osdescri...

Perfil sociodemográfico de mulheres em situação de rua e a vulnerabilidade para o uso de uso de substâncias psicoativas

Rev. enferm. UFPE on line; 11 (supl.5), 2017
Objetivo: caracterizar o perfil de mulheres com trajetória de vida nas ruas, acolhidas em uma residência transitória pública. Método: estudo transversal, interpretativo, na modalidade estudo de caso, de abordagem quantiqualitativa, composto por análise documental de 191 mulheres, além da análise ...

Educação em saúde: (re)construindo o cuidado a crianças

Rev. baiana enferm; 21 (2/3), 2007
O artigo descreve um trabalho educativo junto a mulheres com trajetória de vida nas ruas. Inseridas em um projetode extensão da Escola de Enfermagem da UFMG, encontramos, em uma moradia provisória, algumas mulheresgrávidas e outras com bebês, sem condições para o cuidado. Considerando seu contexto...

A formação dos profissionais da saúde e a pedagogia inscrita no trabalho do Programa de Saúde da Família

Texto & contexto enferm; 18 (4), 2009
O objetivo desse estudo foi investigar os saberes produzidos no trabalho e as relações de saber estabelecidas no convívio entre os profissionais e usuários no Programa de Saúde da Família. Optou-se pela pesquisa qualitativa, fundamentada no referencial da ergologia. Os sujeitos foram 19 integrantes...

Capacitação pedagógica: uma construção significativa para o aluno de graduação

Rev. latinoam. enferm; 9 (1), 2001
Este trabalho descreve a estruturação da disciplina "Capacitação Pedagógica" do novo Currículo de Enfermagem, da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais. Consideramos que cursar essa disciplina pedagógica, proporciona ao aluno a oportunidade de ser sujeito ativo e arquiteto do...

Repensando a realidade pedagógica na Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais

REME rev. min. enferm; 8 (1), 2004
O novo momento vivenciado pelos cursos de graduação em enfermagem tem implicado um repensar a realidade didático-pedagógica da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (EEUFMG). Nessa perspectiva, realizamos um estudo descritivo e exploratório, com o objetivo de conhecer as abord...